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Centros Educativos

Concienciación social en centros educativos a través del teatro

Teatro con adolescentes

Con formato de representación teatral se realiza una sesión de sensibilización y toma de conciencia en la que se muestran las distintas fases en una relación de violencia de género entre dos adolescentes.

Durante la representación se abren espacios de reflexión sobre los roles de género, el mito del amor romántico, los límites, el control, la desigualdad, la asertividad, la confianza, el respeto, el amor propio, etc…

  • Duración: 2h aprox
  • Espacio: Aula grande, sala polivalente, biblioteca.
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Formación para profesorado y familias

Trabajamos con los docentes y las familias, entendiendo que tod@s son parte de esa gran Comunidad y que la Educación es el espacio y la vía para ayudar a poner conciencia, darse cuenta y poder transformarnos como Sociedad.

Abrimos espacios de Sensibilización, e identificación con los personajes que muestran el conflicto que queramos abordar. Se fomenta la escucha interna y externa, la empatía, la responsabilidad, el respeto, el contacto con las emociones, la
disponibilidad, la apertura de corazón, la compasión…

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Intervenciones socioeducativas

Recreamos situaciones que fomentan la reflexión sobre sus propias experiencias, invitando al grupo a que intervenga en ellas, resolviendo los conflictos desde la asertividad y empatía y buscando su resolución de manera igualitaria y sin violencia.

Las intervenciones serán personalizadas y adaptadas a la problemática emergente que se esté dando en cada grupo en referencia a las relaciones entre iguales.

  • Duración: 1h aprox
  • Espacio: Aula
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Testimonios

De los centros educativos

El formato teatral planteado en "Teatro Que Cura", genera en ellos, una mayor sensibilidad y vinculación. El éxito rotundo de la actividad ha hecho que este se plantee en varios niveles. En todos ellos la respuesta ha sido la misma: una conmoción total y una auto-reflexión esencial
IES LUIS BUÑUELMóstoles
La actividad fue un éxito, los alumnos y alumnas se implicaron porque tenía un carácter vivencial y se trabajó desde las emociones. Tuvieron la oportunidad de "sentir" y ponerse en el lugar del otro y llegar a conclusiones sobre cómo actuar en diferentes situaciones".
IES CERVANTESMadrid
“La profesionalidad, la capacidad de trabajo y de implicación en cada una de las acciones que realizan, nos llevan a reconocer a las y los profesionales que han realizado”.
COLEGIO AQUILAParla
“La actividad se ha desarrollado con éxito rotundo, lo cual ha quedado en evidencia tanto por la participación activa de nuestros alumnos como por lo expuesto en la memoria remitida por Teatro Que Cura a nuestro centro, donde se recoge el impacto que esta iniciativa ha tenido en los adolescentes y en los profesores acompañantes. La actividad es una herramienta muy valiosa que responde a la necesidad de nuestros alumnos de adquirir mecanismos para crear relaciones igualitarias y maduras, contribuyendo así positivamente a su educación en valores”.
IES NICOLÁS COPÉRNICOParla
La actividad planteada por Teatro Que Cura es capaz de poner el foco en situaciones conocidas o vividas por nuestro alumnado y, a través de su metodología, promover la sensibilización y reflexión, dejando un poso para el cambio de actitudes tanto en ellos como en ellas. Agradecemos vuestra implicación y la pasión con las que realizáis las intervenciones en el centro. Ha sido una experiencia enriquecedora para toda la comunidad educativa y esperamos poder colaborar en actividades similares en el futuro.
CENTRO EDUCATIVO SECUNDARIAHumanejos

Informes de Valoración

Contamos con cartas e informes de valoración sobre nuestro trabajo, de los cuales nos sentimos profundamente orgullos@s. Estos documentos reflejan la confianza y el reconocimiento de quienes han participado en nuestros procesos, destacando el impacto positivo de nuestro enfoque en la intervención educativa y social.

IES. CENTRO SANTA BÁRBARA 2026 ( descargar )

IES. NICOLÁS COPÉRNICO 2026 ( descargar )

IES. MARIA ZAMBRANO 2026 ( descargar )

IES. LA ESTRELLA 2026 ( descargar )

IES PEÑALBA (Chiloeches) 2026 ( descargar )

IES. LUIS BUÑUEL MÓSTOLES ( descargar )

IES. MARIANA PINEDA ( descargar )

IES CAMILO JOSÉ CELA ( descargar )

IES. NICOLÁS COPÉRNICO ( descargar )

IES MANUEL DE FALLA ( descargar )

IES. PEÑALBA ( descargar )

IES LAS ROZAS Proyecto DGI ( descargar )

IES. MENENDEZ PELAYO ( descargar )

Testimonios

De los propios alumnos

Antes de estar en este instituto, estuve en un colegio donde predominaban las visitas de: teatros, cuentos…. pero nunca en la vida había sentido tanto a la hora de recibir un teatro. Tanto la que llevaba el acto como los protagonistas lo han hecho de 10, y es por ello que le doy las gracias y la enhorabuena por lo que han hecho.
Alumno
Muy buena idea lo de traer a gente joven que sabe empatizar con los adolescentes. Una forma muy didáctica y entretenida de aprender una lección
Alumno
Es una muy buena forma de concienciar a los adolescentes de lo que la gente puede pasar, como evitarlo y ofrecer ayuda a quien lo sufre
Alumno
Que este taller ha sido de gran utilidad para aprender como reconocer signos de violencia, y como actuar en caso de notar violencia
Alumno
He estado por desgracia en múltiples ocasiones en las cuales se han visto actitudes violentas y me e dado cuenta de que muchas personas han sufrido eso y lo veíamos algo normal
Alumno
me ha parecido muy educativo ya que mucha gente se piensa que esto ya no existe solo por el hecho de no verlo en persona y gracias a talleres como este la educación de gente que sigue “pensando/actuando” como edu puede cambiar y saber gestionar estos asuntos y afortunadamente con el tiempo terminar con problemas como este
Alumno
me ha parecido muy educativo ya que mucha gente se piensa que esto ya no existe solo por el hecho de no verlo en persona y gracias a talleres como este la educación de gente que sigue “pensando/actuando” como edu puede cambiar y saber gestionar estos asuntos y afortunadamente con el tiempo terminar con problemas como este
Alumno
He aprendido mucho más en el teatro que muchas charlas sobre la violencia que han venido antes al instituto
Alumno
Que la mayoría de los problemas en una relación se dan por la inseguridad de uno mismo, creo que para saber querer y tratar a alguien correctamente, debemos trabajar en nosotros antes.
Alumno
Que hay que ser sinceros sobre cómo nos estamos sintiendo porque es la única manera de resolver los problemas, mediante el diálogo
Alumno
He aprendido que todos debemos poner límites en nuestra vida para así principalmente cuidarnos a nosotros mismos y siempre mirar por nuestro bienestar, porque sólo así somos capaces de afrontar una relación estable y equitativa en las que los dos miembros se sientan de la mejor manera posible.
Alumno
Diferentes situaciones de relaciones en pareja, maneras de afrontar conflictos, el dolor que se puede sentir con conflictos en pareja y muchísimas cosas más...
Alumno

Preguntas Frecuentes

Sí. El equipo se traslada a cualquier parte de España, contáctanos desde el formulario para pedirnos más información.

Sí. El equipo se traslada fuera de España a cualquier parte del mundo, contáctanos desde el formulario para pedirnos más información.

En Institutos, Colegios de Secundaria, Escuelas de Formación Profesional y Grados Medios y Superiores, Centros Comunitarios de Enseñanza, CEPAS

En Institutos, Colegios de Secundaria, Escuelas de Formación Profesional y Grados Medios y Superiores, Centros Comunitarios de Enseñanza, CEPAS.  Escríbenos y/o llámanos por teléfono para ampliar información. +34 639 616 762

Sí, estas intervenciones pueden ser para adolescentes y para adultos

Normalmente trabajamos en las aulas, bibliotecas y salas polivalentes del centro educativo. También realizamos sesiones en Teatro, Anfiteatro, Centro Cultural, adecuando el espacio y el tiempo al número de asistentes.

Sí, podríamos hacerlo online, contáctanos en el formulario si quieres más información.

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